II) Etats-Unis-Brésil: rôle mondial. Lecture du cours et recherche d'exemples. Réalisation d'un schéma. Rédaction de l'introduction et de la conclusion de la composition. Ce que je dois retenir: -La puissance économique et financière des deux pays. -Leurs...
Lire la suiteIII) Etats-Unis-Brésil: Les dynamiques territoriales. -Etude de plusieurs documents du livre pour déterminer les grandes caractéristiques de l'organisation territoriale. -Rédaction d'une partie de composition. -Réalisation des schémas qui illustrent le...
Lire la suiteI) La volonté de détruire. Etude d'un dossier documentaire en groupe; Ce que je dois retenir: -Méthodologie de l'étude d'une oeuvre d'art. -Les causes de la Seconde Guerre mondiale et les débuts de la guerre.
Lire la suiteI) La volonté de détruire. Etude d'un dossier documentaire en groupe; Ce que je dois retenir: -Méthodologie de l'étude d'une oeuvre d'art. -Les causes de la Seconde Guerre mondiale et les débuts de la guerre.
Lire la suiteChapitre IV: La Seconde Guerre mondiale. Introduction: Description des causes profondes, causes immédiates et début de la guerre Ce que je dois retenir: -Les causes de la Seconde Guerre mondiale et ses débuts.
Lire la suite2) La Terreur. a) La terreur d'Etat. b) Répression des ennemis intérieurs en URSS et en Italie. Ce que je dois retenir: -Les moyens employés par les régimes pour réprimer l'opposition.
Lire la suiteI) La genèse des régimes totalitaires. 1) Des sociétés en crise. Etude d'un corpus documentaire concernant un des trois pays. a) En Russie, un sentiment de révolte. b) En Allemagne, un sentiment d humiliation. c) En Italie, un sentiment de frustration....
Lire la suiteII) Aménager les villes face à la fracture sociale et la ségrégation spatiale. Réalisation d'un schéma de synthèse suite à l'analyse de plusieurs documents. Ce que je dois retenir: -Méthodologie du schéma. -le vocabulaire suivant: ségrégation spatiale...
Lire la suite2) ... traversé par des tensions. a) Tensions inter-étatiques. b) Tensions intra-étatiques. 3) Une intégration inachevée. a) Intégration fonctionnelle forte. b) Intégration politique et économique limitée. Reformulation des idées à l'écrit et association...
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