Chapitre V. Les espaces productifs français dans la mondialisation. I) Etude de cas d'un pôle de compétitivité: aerospace valley. Les élèves doivent réaliser trois synthèses: -Un paragraphe qui présente le territoire étudié. -Un schéma qui permet de comprendre...
Lire la suited) Le bilan de la dénazification. 2) La fin de l'URSS. a) L'échec économique de l'URSS. b) Les réformes économiques de Gorbatchev. Ce que je dois retenir: -La portée symbolique du procès de Nuremberg. -Le bilan de la dénazification qui montre qu'elle...
Lire la suiteChapitre V. Les espaces productifs français dans la mondialisation. I) Etude de cas d'un pôle de compétitivité: aerospace valley. Les élèves doivent réaliser trois synthèses: -Un paragraphe qui présente le territoire étudié. -Un schéma qui permet de comprendre...
Lire la suitec) Le procès de Nuremberg. d) Le bilan de la dénazification. 2) La fin de l'URSS. a) L'échec économique de l'URSS. b) Les réformes économiques de Gorbatchev. Ce que je dois retenir: -La portée symbolique du procès de Nuremberg. -Le bilan de la dénazification...
Lire la suitec) Spécificité du nazisme. Réalisation d'un tableau bilan. IV) La fin des régimes totalitaires. 1) La dénazification de l'Allemagne. a) Allemagne, année zéro. b) Les moyens de la dénazification. Ce que je dois retenir: -Les moyens employés par les régimes...
Lire la suite2) La Terreur. a) La terreur d'Etat. b) Répression des ennemis intérieurs en URSS et en Italie. C) La spécificité du nazisme. IV) La fin des régimes totalitaires. 1) La dénazification. a) Allemagne, année zéro. b) Les moyens de la dénazification. c) Le...
Lire la suiteIII) L'exercice du pouvoir et encadrement des sociétés. 1) Des régimes qui se veulent omniscients. a) Art et médias au service de l'idéologie. b) Encadrement à tout âge. Ce que je dois retenir: -Les outils de propagande employés par les régimes totalitaires....
Lire la suiteII) Les idéologies totalitaires. Etude de trois documents. Construction d'un tableau et remplissage de la première colonne : "les idéologies globalisantes". Etude de documents sur la place du leader et la volonté de créer un homme nouveau. Réalisation...
Lire la suiteb) De la "marche sur Rome" à la dictature fasciste en Italie. c) De la conquête démocratique du pouvoir par le NSDAP (parti national socialiste des travailleurs allemands) à la "mise au pas" de l'Allemagne. Réalisation d'un tableau de synthèse sur les...
Lire la suiteIII) Etats-Unis-Brésil: Les dynamiques territoriales. -Etude de plusieurs documents du livre pour déterminer les grandes caractéristiques de l'organisation territoriale. -Rédaction d'une partie de composition. -Réalisation des schémas qui illustrent le...
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